体育教学理论问题与案例

1 (p1): 第一章 关于“教什么”的理论问题
1 (p1-1): 一、如何划分体育教学内容的类别
6 (p1-2): 二、何为体育素材和体育教材？如何教学化
17 (p1-3): 三、如何有效使用体育教科书
26 (p1-4): 四、教师教的是运动技术还是运动技能
29 (p2): 第二章 关于“怎么教”的理论问题
30 (p2-1): 一、体育课前需要做哪些必要准备
33 (p2-2): 二、培养学生体育兴趣重要还是形成运动技能重要
44 (p2-3): 三、体育教学方法如何分类
47 (p2-4): 四、传统体育教学方法与现代体育教学方法的本质区别
51 (p2-5): 五、如何运用现代体育教学法
93 (p2-6): 六、体育课上教师应如何进行学法指导
103 (p2-7): 七、如何在体育课上促进学生的心理健康
112 (p2-8): 八、如何在体育课上促进学生的社会适应
122 (p2-9): 九、新课改后运动量与运动负荷还应突出吗
128 (p2-10): 十、体育课上能“放羊”吗
136 (p2-11): 十一、三段式体育教学组织形式有错吗
143 (p2-12): 十二、说课说什么？怎么说
157 (p3): 第三章 关于“教得怎样”的理论问题
157 (p3-1): 一、体育教学评价如何分类
161 (p3-2): 二、何谓绝对性评价与相对性评价
164 (p3-3): 三、什么是过程性评价
169 (p3-4): 四、什么样的课才算是一堂好的体育课
184 (p3-5): 五、如何综合评定学生的体育成绩
193 (p3-6): 六、如何客观评价体育教师的教学水平
198 (p3-7): 七、师生如何进行自我评价 本书内容包括:关于"教什么"的理论问题, 关于"怎么教"的理论问题, 关于"教得怎样"的理论问题